TEMARIOS DE MARZO / ABRIL 2017.

 

PRIMEROS

Unidad 3.
-Teoría del color.
-Análisis básico del color en la publicidad.
-Análisis teórico del color en la publicidad.
-Expresión y significación del color.
-Psicología del color.

Materiales requeridos por sesión para la clase:

Cuaderno marquilla forrado, con hojas disponibles para trabajar.
Lápices: 6B 3B HB 2H 5H como mínimo.
Goma, compas, sacapuntas y juego geométrico (compás, escuadras transportador y regla)
Plumones de colores (mínimo con los 3 colores primarios y negro)
Pluma (de cualquier color)
Crayolas de colores (mínimo con los 3 colores primarias, blanco y negro)
Colores de madera  (mínimo con los 3 colores primarios, blanco y negro)
Carboncillos (mínimo 1 entero) 
Impresiones a color o a blanco y negro de imágenes.
Hojas de colores.
Revistas  / libros de diseño de interiores.
Revistas con publicidad.

 
SEGUNDOS
.La acuarela. Transparencias.
-Introducción a la Unidad 3. Teoría de la perspectiva.

-Aplicación de perspectiva en letreros.
-Diseño de logotipos desde su bocetaje.

Materiales requeridos por sesión para la clase:

Cuaderno marquilla forrado, con hojas disponibles para trabajar.
Lápices: 6B 3B HB 2H 5H como mínimo.
Goma, compas, sacapuntas y juego geométrico (compás, escuadras, transportador y regla)
Acrílicos de colores (mínimo con los 3 colores primarios y negro)
Pasteles de colores (mínimo con los 3 colores primarios y negro)
Acuarelas de colores (mínimo con los 3 colores primarios y negro)
Pluma (de cualquier color)
Crayolas de colores (mínimo con los 3 colores primarias, blanco y negro)
Colores de madera  (mínimo con los 3 colores primarios, blanco y negro)
Hojas de colores.
Objetos con texturas y tiras de papel cuando el profesor lo indique con una semana de anticipación.
Impresiones a color o a blanco y negro de imágenes .

 
TERCEROS.
-Texturas visuales para su aplicación al diseño de interiores. (texturas naturales, artificiales, visuales y táctiles).
Frotagge, collage, esténcil, estampa (sellos con cartón, plastilina, plantas y unicel), sustracción y arrugado. Cubismo texturizado.
- Realización de maqueta individual o en equipo.

Materiales requeridos por sesión para la clase:

Cuaderno marquilla forrado, con hojas disponibles para trabajar.
Lápices: 6B 3B HB 2H 5H como mínimo.
Goma, compas, sacapuntas y juego geométrico (compás, escuadras transportador y regla)
Plumones de colores (mínimo con los 3 colores primarios y negro)
Pluma (de cualquier color)
Crayolas de colores (mínimo con los 3 colores primarias, blanco y negro)
Colores de madera  (mínimo con los 3 colores primarios, blanco y negro)
Carboncillos (mínimo 1 entero) 
Impresiones a color o a blanco y negro de imágenes.
Prestar atención especial para el material requerido para las láminas de texturas y logotipos mismo que será solicitado por el profesor con una semana de anticipación.

 

 

FEBRERO 2017

 

FELICIDADES EN GENERAL A TODOS CHICOS, SUS TRABAJOS SON MUESTRA DE SUS ESFUERZOS POR INTERACTUAR CON LAS ARTES Y EL DISEÑO Y TODOS TIENEN GRAN IMPORTANCIA. RECUERDEN QUE TODO LO QUE PIENSAN ES ÚNICO Y ES ESPECIAL, CONTINUEN EXPRESANDOSE, ESTOY MUY ORGULLOSO DE TODOS. 

Atte: SU PROFESOR.

 

 

PRIMEROS

1. Portada de Febrero. Línea con estambre. A partir del uso de la linea y su materialización en el estambre el alumno podrá comprender mejor la forma en la que la línea existe en el espacio bidimensional. Su identificacion y uso es escencial en el diseño.

2. Como dinámica grupal usamos la imaginación para recrear momentos de la historia del diseño de interiores; pensamos en las posibilidades de los diseños interiores a partir de una investigación de la arquitectura antigua.

3. Como parte del reforzamiento de las habilidades de técnologias y técnicas hemos pensado en las herramientas y medios de supervivencia de sociedades antiguas y las representamos unicamente con lineas de estambre; 

 

 

 

SEGUNDOS.
1. Portada de Febrero con repaso; usamos solo colores frios.
2. Lamina de degradado tonal de la Acuarela. Introducción al uso de la acuarela.
3. Paisaje en acuarela.

 

 

 

TERCEROS:

1.Construcciones de maqueta individual o por equipo.

 

 

ENERO 2017

 

FELICIDADES EN ESPECIAL A PRIMEROS HAN DEMOSTRADO QUE PUEDEN REALIZAR COMPOSICIONES MUY COMPLEJAS Y MUY BUENAS... Y SEGUNDOS TAMBIÉN, TRABAJOS MUY COMPLEJOS DE CALIDOS Y FRIOS Y OBSERVACION DE ESPACIOS Y USOS DEL CARTEL, EL EQUIPO DEL SOMBRERO LO MÁXIMO¡ FELICIDADES. TERCEROS, LOS MÁS PEQUEÑOS APRENDEN DE USTEDES, SIGAN SIENDO UN BUEN EJEMPLO, ESFUERCENSE MAS.

Atte: SU PROFESOR.

 

PRIMEROS

1. Portada de Enero.

2. Realizamos una dinámica grupal para que a partir de un repaso del reglamento del colegio los chicos elaboraran carteles en donde hicimos enfasis en desarrollar el pensamiento cognitivo conductivo en los alumnos, Se reforzaron estimulos relacionales de los alumnos con la dinánica grupal, lanzamos ideas y valoramos todas. Al final hicimos un diseño de cartel para transmitir y reforzar el diseño a partir de la mezcla de tipografia e imagen de soporte y lo forramos con plastico.

3. Avance de bordado con estambre.

 

 

 SEGUNDOS.

1. Diseño de Nombre con repaso de colores cálidos.
2. Diseño de Portada con repaso de colores frios.
3. Realizamos una dinámica grupal para que a partir de un repaso del reglamento del colegio los chicos elaboraran carteles en donde hicimos enfasis en desarrollar el pensamiento cognitivo conductivo en los alumnos, Se reforzaron estimulos relacionales de los alumnos con la dinánica grupal, lanzamos ideas y valoramos todas. Al final hicimos un diseño de cartel para transmitir y reforzar el diseño a partir de la mezcla de tipografia e imagen de soporte y lo forramos con plastico.

 

 

 

 

TERCEROS:
1. Realizamos una dinámica grupal para que a partir de un repaso del reglamento del colegio los chicos elaboraran carteles en donde hicimos enfasis en desarrollar el pensamiento cognitivo conductivo en los alumnos, Se reforzaron estimulos relacionales de los alumnos con la dinánica grupal, lanzamos ideas y valoramos todas. Al final hicimos un diseño de cartel para transmitir y reforzar el diseño a partir de la mezcla de tipografia e imagen de soporte y lo forramos con plastico.

2. Inicio de construccion de maqueta individual o por equipo.

 

 

TEMARIOS DE ENERO / FEBRERO 2017


PRIMEROS

-Ejercicios de regreso a clases usando las técnicas aprendidas en donde analizaremos cuáles son las herramientas técnicas usadas y sus razones.
-Expresión a través del dibujo.
-Conceptualización. Encrucijada arte / diseño.
-Nociones especificas del dibujo: artístico, imaginario, del natural y técnico.
-Luz y sombra a partir del volumen en objetos geométricos.
-El plano. Construcción del plano desde las nociones básicas de la profundidad  en la gráfica.
-Principios de escultura
-Introducción a la Unidad 3.
-Teoría del color.
-Análisis básico del color en la publicidad.
-Análisis teórico del color en la publicidad.
-Expresión y significación del color.
-Psicología del color.

Materiales requeridos por sesión para la clase:

Cuaderno marquilla forrado, con hojas disponibles para trabajar.
Lápices: 6B 3B HB 2H 5H como mínimo.
Goma, compas, sacapuntas y juego geométrico (compás, escuadras transportador y regla)
Plumones de colores (mínimo con los 3 colores primarios y negro)
Pluma (de cualquier color)
Crayolas de colores (mínimo con los 3 colores primarias, blanco y negro)
Colores de madera  (mínimo con los 3 colores primarios, blanco y negro)
Carboncillos (mínimo 1 entero) 
Impresiones a color o a blanco y negro de imágenes.
Hojas de colores.
Revistas  / libros de diseño de interiores.
Revistas con publicidad.



 
SEGUNDOS

-Ejercicios de regreso a clases usando las técnicas aprendidas en donde analizaremos cuáles son las herramientas técnicas usadas y sus razones.
-El plano. (uso de la superposición de figuras, volúmenes, diferencia de tamaño, aclarado/oscurecido de color) Aplicación.
-Introducción a la textura frotagge y tiras de papel desde el plano.
-El color pastel. Láminas de degradado, mezcla y esfumato introductorias.
-El acrílico. Espátula y pincel.
.La acuarela. Transparencias.
-Introducción a la Unidad 3. Teoría de la perspectiva.

Materiales requeridos por sesión para la clase:

Cuaderno marquilla forrado, con hojas disponibles para trabajar.
Lápices: 6B 3B HB 2H 5H como mínimo.
Goma, compas, sacapuntas y juego geométrico (compás, escuadras, transportador y regla)
Acrílicos de colores (mínimo con los 3 colores primarios y negro)
Pasteles de colores (mínimo con los 3 colores primarios y negro)
Acuarelas de colores (mínimo con los 3 colores primarios y negro)
Pluma (de cualquier color)
Crayolas de colores (mínimo con los 3 colores primarias, blanco y negro)
Colores de madera  (mínimo con los 3 colores primarios, blanco y negro)
Carboncillos (mínimo 1 entero) 
Hojas de colores.
Objetos con texturas y tiras de papel cuando el profesor lo indique con una semana de anticipación.
Impresiones a color o a blanco y negro de imágenes .

 
TERCEROS.
-Texturas visuales para su aplicación al diseño de interiores. (texturas naturales, artificiales, visuales y táctiles).
Frotagge, collage, esténcil, estampa (sellos con cartón, plastilina, plantas y unicel), sustracción y arrugado. Cubismo texturizado.
-Aplicación de perspectiva en letreros.
-Diseño de logotipos desde su bocetaje.

Materiales requeridos por sesión para la clase:

Cuaderno marquilla forrado, con hojas disponibles para trabajar.
Lápices: 6B 3B HB 2H 5H como mínimo.
Goma, compas, sacapuntas y juego geométrico (compás, escuadras transportador y regla)
Plumones de colores (mínimo con los 3 colores primarios y negro)
Pluma (de cualquier color)
Crayolas de colores (mínimo con los 3 colores primarias, blanco y negro)
Colores de madera  (mínimo con los 3 colores primarios, blanco y negro)
Carboncillos (mínimo 1 entero) 
Impresiones a color o a blanco y negro de imágenes.
Prestar atención especial para el material requerido para las láminas de texturas y logotipos mismo que será solicitado por el profesor con una semana de anticipación.

BITACORA DE TRABAJOS REALIZADOS EN EL PERIODO DE DICIEMBRE 2016 POR LOS ALUMNOS DEL TALLER DE DISEÑO  DEL PROFESOR OSCAR VEZ:

PRIMEROS

1. Terminamos de realizar el relieve con textura aplicadas al diseño de cartel pensadas desde el punto. En soporte de madera.

2. Introduccion a la escultura. Elaboración de formas con materiales sencillos.

3. Línea recta. Composición con tonalidades.

4. Línea curva. Composición con tonalidades.

5. Esfera navideña.

 SEGUNDOS.

1. Retrato abstracto. Plumones.
2. Portada diciembre, plumones.
3. Portada diciembre. Lápices de color de madera.
4. Diseño geométrico con estambre.
5. Retrato a partir de completar una fotografia cortada por la mitad.

TERCEROS: 
1. Portada Diciembre.
2. Diseño para playera (los que no terminaron).
3. Playera pintada.(los que no terminaron).
4. Silueta.
5. Actividad de diciembre. Arbol de navidad o botella de colores.